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乾貨!有藝體特長的考生,如何報考高水平藝術團、高水平運動隊_院校

  • 小白兔

  • 2018-11-20 19:30:27

高水平藝術團、高水平運動隊等特殊型別的招生,由於參考人數規模相對少、考試過程相對複雜、時間跨度相對長,往往容易被家長、考生、中學所忽視。其實,對在表演、體育、聲樂、舞蹈等藝術或運動方面有特殊才華和能力的學生而言,特殊型別招生無疑是在普通高考之外又開啟了一扇窗。因此,充分利用好自身的特長優勢,在特殊型別招生中選擇一類既適合自己特長水平又可以滿足專業志趣的大學和專業,對考生而言很重要。

理性安排報考,選擇適合的院校與專業

當前,在圍繞藝術或體育特長進行的特殊類考試中,兩種極端情況常常發生。一種是考生本著“廣撒網”的目的,竭盡全力地報名參加多所院校的選拔測試,幾乎是以“考上哪個算哪個”的心情在不同院校甚至不同城市之間疲於奔波;另一種則是考生完全隨波逐流,沒有任何明確的想法,把對院校的選擇權幾乎全盤交給特長老師或者教練。在此種情況下,部分老師為了提高自身的“業績”以及增加命中率,便將所有學生“打包”報考某一所院校,完全不顧及考生之間的差異性與獨特性。這兩種做法顯然都不可取,考生應當在充分了解自身特長水平的情況下,結合自己的學業狀況,理性選擇適合自己的院校和專業。

首先,考生應當首先了解自己的特長可以報考哪些院校。一般來說,院校都是圍繞學校校園文化建設需求、運動體育發展規劃以及學科分佈的情況來設定具體的招生專案,而不同院校具體的招生專案也不盡相同。以東南大學為例,高水平藝術團招生專案主要包括民族樂器(含民族打擊樂、竹笛、嗩吶、笙、胡琴等)、管絃樂(含雙簧管、單簧管、大管、長笛、小號等)、聲樂、舞蹈等;高水平運動隊招生專案主要包括乒乓球、排球、射擊、定向越野、田徑和游泳。同時,同一院校不同專案的招生人數也相差很大。因此,考生在報考前,一定要先查閱擬報考院校的招生簡章,弄清楚目標院校當年是否有自己特長專案的招生。

其次,考生需要考量一下自身的特長才藝水平是否具有競爭力。很多考生的音樂、舞蹈或是其他運動專案的特長藝術水平是在很小的時候便開始學習並打下基礎的,但隨著學業的不斷加重,對特長的學習就會漸漸地鬆懈下來。有此種情況的考生如果想要憑藉特長這個敲門磚開啟院校求學之門,就需要客觀評估下自身的特長才藝水平,判斷目前自身是否還具備競爭力。此外,也不乏有部分家長和考生將特長選拔考試視為一條高考捷徑,試圖通過短短几個月甚至更短時間來惡補特長,這種以“速成”的方式來增加“特長”能力的行為,更值得商榷。從近年院校的招生情況來看,特長考試選拔之路競爭越來越激烈。根據教育部有關規定,院校招收高水平藝術團或高水平運動隊的計劃不得超過整體計劃的1%。近幾年報考東南大學高水平藝術團的考生保持在近700人的規模,最終錄取一般在20人左右。因此,決定報考前,考生要客觀評估下自身的才藝水平,是否有“真本事”,不要僅僅為了錄取優惠盲目報名。

再次,不可脫離學業水平空談特長。特長選拔考試作為高考普通類招生的補充形式,學業成績萬萬不能忽視。以高水平藝術團為例,試點院校要按照本校發展定位和人才培養要求,合理制訂本校藝術團錄取考生高考文化課成績最低要求方案,一般不低於本校在生源省份本科第一批次最終模擬投檔線下20分。對於少數藝術團測試成績特別突出的考生,院校可適度降低文化課成績錄取要求,但不得低於生源省份本科第一批次錄取控制分數線,院校錄取此類考生人數不得超過學校當年藝術團招生計劃的15%。因此,可以說,特長選拔考試只是適度降低高考文化成績錄取要求,考生在選擇院校時,需要評估下自己的高考成績能否達到學業要求,避免盲目攀高,浪費寶貴時間和精力。

合理分配時間,均衡特長與學業學習

考生如果想通過特長考試的途徑進入院校,精力勢必會分散在特長與學業學習上,因此特別需要良好的時間管理能力,將特長與學業學習均衡起來。此外,對“上了大學之後,我是否願意積極參加排練和演出”這個問題考生也要事先想清楚。藝術團和運動隊學生要接受所在院系和藝術團或運動隊的雙重管理,既要完成本專業的學習任務,還要認真履行排練演出甚至比賽義務。這意味著藝術團的學生要兼顧學業和排練。因此,良好的自律能力與時間管理能力對“特長生”無疑是非常重要的。

本文來源:招生考試報

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