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小學不抓緊,初中徒傷悲。(家有小學生注意了~)_孩子

  • 小白兔

  • 2018-11-20 19:30:06

一二年級

小學一二年級是孩子極其依賴父母的時期

正是建立小學學習習慣的黃金期

這個時候狠抓就能產生事半功倍的效果!

這時的孩子心智還不成熟什麼都未知

你給孩子灌輸的理念、形成的認知、

養成的習慣都至關重要

這是他對一生學習的“第一印象”

1

寫字工整

如果不從一開始就讓孩子養成認真書寫的習慣,等到了高年級的時候再去糾正他,會讓孩子做作業的效率就直線下降,直接影響孩子的學習興趣。

2

做作業速度

成績明顯低於班級平均分的孩子都有一個共同的特點,那就是做作業速度慢。所以一開始就要注意速度,嚴禁邊做作業邊玩,儘量做作業中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長的作業,因為一開始是精力都比較好。

3

課前預習

提前和孩子預習明天上課的知識點,讓孩子熟悉明天課堂上要學習的內容,並讓孩子初步掌握,這樣孩子在學校時就會表現得比較自信,勇於表現自己獲得學習的趣味。小學一年級的孩子是很容易建立起自信心。

陪讀要點

這個階段切忌把追求成績錯誤地表現為要孩子當第一名,更不該只重視分數高低和名次,使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。

而是要鼓勵孩子追求 " 自己的最佳表現 "" 跟自己競賽 " 的觀念必須從小灌輸,讓孩子瞭解成績是一種自我檢驗而不是分數、名次的追求,名次僅只是幫助我們知道自己的能力在人群中的落點,只是超越自己應有的表現就是最棒的。

小學一二年級還要培養孩子每天看書、每天學英語 ( 英語發音對孩子的影響很大,報口語班時最好注意老師的發音標不標準 ) 、每天寫簡單日記的習慣,總之,一定要培養好孩子的學習習慣。

三四年級

小學三年級的學習習慣

直接決定高考的學習成績

重要程度不用多說了

這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段

這時的孩子有了自己的主見

所以又是一個不穩定的階段

孩子在一二年級養成的良好習慣

一定要加強不能放鬆

三年級後不用跟一二年級一樣

再坐在旁邊陪伴孩子做作業了

他們開始主動積極的接受新知識

但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記!

4

語 文

教育家蘇霍姆林斯基說過,讓學生變聰明的辦法,不是補課,不是增加作業量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長可以和孩子一起製作一個閱讀計劃表,記錄每個月的閱讀字數。中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期,平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發生的事兒,多描寫細節。

5

數 學

從三或四年級開始,在學習過程中,對課本的內容要認真研究,提出疑問,追本溯源。對每一個概念、知識點都要弄清其來龍去脈、前因後果,內在聯絡,以及蘊含於推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時,要儘量採用不同的途徑和方法,要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

6

英 語

三四年級是英語從聽說到讀寫的過度期,平時多看看英文繪本,要求他拼寫單詞等。

陪讀要點

培養一項可以長期堅持下來的體育愛好 ( 至於為什麼,反正很多研究結論表示,會運動的孩子更聰明 ) 。

三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的,但是要讓孩子儘量做到邊聽邊寫,記多少算多少,千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。你大概也聽說了尖子生、狀元的武器—— " 錯題本 " 了吧,給孩子買課輔加量,做題的數量多都是沒有用的,還不如把這些時間挪到整理錯題上來,讓孩子每天把做錯的題改正過來就可以了,既省了時間還養成了整理錯題的習慣。

五六年級

到了小學高年級階段以後

不用再過問課業細節了

只要在他偶爾犯懶的時候提醒他

遇到挫折的時候鼓勵他

在他實在找不到解決辦法時

跟他一起尋找方法,是不是很輕鬆

這時候孩子有了自主的學習能力

和適合自己的學習方法

是不是很感概“授人以魚,不如授人以漁”這句古話?

以後初中高中你也同樣省心的!

初中語數英成績關鍵在於小學打的基礎

語 文

從小沒有養成閱讀的習慣,雖然也買了不少課外閱讀書,但沒有堅持督促孩子閱讀,到了初中孩子語感不強、字詞美句積累甚少,孩子的語文成績很差,因為初中考試大部分是課外知識,真是後悔啊,現在更沒時間看了,最主要的是沒有這個習慣!語言素養是個長期積累的過程,小學養成良好閱讀習慣的孩子,進入初中語文再差也不會差哪去。

初中語文考試都是以中考為標準,語文卷子的閱讀理解題(現代文、文言文)和作文佔比分很大,而且閱讀理解的文章內涵也很深。有些孩子基本上不能理解文章內涵,甚至有時讀不懂;不會歸納闡述整章、整段的中心思想;不會用書面語言解答,答題經常是口頭語,或者有時心裡明白就是不會用文字表達,心裡只能是乾著急……

閱讀理解差自然作文也好不到哪去,他們老師說是閱讀量不夠,知識面窄,由於對文章認識膚淺,寫作也就沒有素材。另外初中語文考試經常變換形式考古詩詞、文言文,成語更是每考必有,所以小學學過的或者要求必備的古詩詞,最好分類整理一下(如描寫季節、景物、情景的等等),並定期朗讀背誦,做到滾瓜爛熟。成語和文言文詞句積累一定要知其意識其字,並體會文言文的語感。

數 學

數學考試也是以中考為標準,很多題都是中考原題。都是找規律、週期迴圈、圖形數數、簡便計算、定義新運算、數列求和、方程解題等,運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用。小學裡的所有幾何知識(圖形知識)一定要學好初中才不會苦惱。小學的幾何與初中幾何聯絡得很緊密,甚至初一的某些題小學時就遇到過(如小學三年級的圖形問題初一也在學),小學時幾何問題弄到很懂,到了初中幾何問題都能輕鬆應對。

英 語

在小學英語學得紮實點,學得多一點,進入初中英語學習也會輕鬆許多。小學英語聽、說、讀、寫、背一樣都不能少,不然就會變成老大難科目。

勤奮+好的學習方法=優秀

小學時成績優秀和中等的孩子,他們的學習習慣大都是不錯的,進入初中後勤奮+好的學習方法=優秀。初中所學的知識又多又難且進度快,沒有良好的學習習慣,成績很難上去,小學時成績落後的大都是學習習慣差造成的,學習習慣是長期養成的結果,無論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變,所以小學成績落後的孩子家長一定要重視起來,一定要抓好孩子的學習習慣。

一個考上了清華的不折不扣的學霸,給小學生提出了12個建議

1 小學時代如果能寫一手工整的字,具有準確的數學運算能力,OK,完美了。對以後的學業生涯夠用了,所以儘量給孩子五彩繽紛的童年……

2 學習不好的同學,基本都是嚴重拖延症患者,今天的事能拖到下個學期。

3 勤奮永遠是真理嗎?!教育學理論裡面有個“有效時間”的概念,看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的,學不好,玩的反而學的好,不要驚訝。

4 總是期待天才,讀書讀到現在都沒有看到無師自通的天才。同學的差距是有的,差距在哪裡?接受能力和專注程度,這些都是情商的範疇。

5 與其多花時間給孩子上“思想政治”課,不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走,鬼攙飛奔!”多關注孩子的生活吧!

6 家長如果發現孩子突然學業成績掉得厲害,請參照第5條。

7 英語怎麼學好?我的經驗是多聽,就像我們從小聽方言所以就會說一樣,每晚睡覺前聽半個小時。英語也是一門語言,不要過分強調語法啊、結構啊、我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法(我們中國人又有多少知道漢語裡面的主謂賓定狀補?!),請不要妖魔化英語。

8 數學怎麼學?!就是整理錯題。為什麼訂正錯題這麼重要?!因為其實數學所有的題型就那麼多,把盲點都找出來就無敵了。

9 讀書真的和有沒有錢關係不大,這一段是給家境不好的孩子看的,衣食無憂的孩子們可以繞過去。

10 腹有詩書氣自華。多讀課外書吧,天文地理歷史人文都要讀一些。書籍會給你開啟一翻新的世界,中國古典文學讓人陶冶情操,心清氣靜。理科學習特別好的同學都喜歡讀課外書,而且知識全面,充滿靈氣,我覺得兩者不無關係。

11 閱讀的力量無限大,不喜歡閱讀的孩子,父母一定不愛讀書;氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀,閱讀可以幫助孩子提高情商、智商,甚至是孝順。

12 小學階段總結為:習慣至上,閱讀不減;學習講時效,計算為重點;字跡要工整,錯題要記錄;如果玩伴好,小學則完美。

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