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中考語文或提高到150分 本週日專家解讀:語文今後怎麼學?

  • 小白兔

  • 2018-10-23 18:11:34

最近下發的《遼寧省初中學業水平考試實施辦法(徵求意見稿)》的提出,遼寧省中考語文分數將達到150分,和高考一樣。意見還指出,要增強創新型,增加探究性和開放性試題的比例,培養學生創新精神和實踐能力。

怎樣才能適應新的中考語文?面對新題型如何才能不丟分?本週日下午1點30分,遼瀋晚報邀請知名教育專家劉冠楠做客本報QQ吧,為廣大學生和家長解讀中考語文。

劉老師表示,通過跟高考內容的對比,我們可以窺探到,中考題型的出題形式越來越靈活,很多答題思維如果只是僅僅固化在原來的一些基礎題型上的話就會很難達到高分。而如果我們建立一個更深刻、更全面的高中學習思維,會更有利於我們得到更好的分數。

所以我們可以大膽預測,中考語文的閱讀試題會越來越開放,比較注重學生的表達能力、理解能力和思維應變能力,出題形式也會越來越趨向於高中內容。所以,對於本屆初三學員來說,在把握住一些固定題型分數的同時,如若想取得更好的分數,還要有更高遠的教學指導。

下面就2018年中考閱讀題進行解析:

碎 暖

包利民

一個午後,陽光透窗而入,照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍,一邊隨著每一本書的入目而在心裡生長著往事。忽然,便從一本書裡落下一張紙條,那是一本十多年前的初中語文教材,正奇怪它怎麼進入到我藏書的行列中。

那張紙條已經泛黃,是從大筆記本上撕下的一條,藍色的字跡已經極淡:“老師,我很喜歡聽你講課!”這溫暖的字句,一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個時候,我剛剛到一個小鎮的初中當語文老師。第一堂課講得緊張無比,很是有些語無倫次,下課的時候,我簡直羞愧難當,有一種巨大的挫敗感。這個時候,一個女生走到我身邊,把一張紙條遞給我。彷彿剎那間春暖花開,心中湧動著感動,還有希望在生生不息。

上大學時,我在學生會的宣傳部,有一次在佈置一個會場時,我往黑板上寫美術體大字。下面有一些學生在自習,會議快開始前,他們紛紛離開,忽然,一個女同學走到我身邊,把一張紙條塞到我手裡。我一看,上面寫著:“‘誓言’的‘誓’錯了!快改過來!”我一驚,仔細看黑板上的字,一時又慚愧又感動。

我剛讀初中的時候,班主任是一個很年輕的男老師,開始的時候,我們並不瞭解他,也不怎麼怕他。況且他教我們地理,在他的課上,我們常會有一些小動作。有一次下午地理課,他在前面板書的時候,我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個好友:“放學去河邊的草地上踢球,多叫幾個人!”趁老師轉身的時候,我拋了過去,好友接過後,便回拋了一個給我:“你再問問別人,看有多少人去!”於是我又泡製了多張紙條,團成團四處拋飛。

誰知很不巧,向最前排拋去的那個紙團由於用力過猛,竟落在了老師的講臺上。而恰好老師轉過身來,他很好奇地開啟紙條看了看,卻沒說什麼,繼續講課。過了一會兒,他讓我們自行把課文默讀一遍,記住一些資料。正低頭讀著,忽然發現老師走到我身邊,悄悄地把一個紙條放在我桌上,上面寫著:“我也去踢球,放學後記得叫上我!”那一瞬間,心裡有一種說不出的感受。而自那以後,老師便融入我們之中,他也讓我們明白,一個老師也完全可以不用繃著臉就能讓學生從心裡聽從敬服。

我坐在一堆書中間,沐浴著暖暖的陽光,任思緒飄飛於一張又一張紙條的往事之中。曾經在一個幼兒園的牆上,看到許多紙條貼上在上面,都是父母寫給自己孩子的隻言片語。比如說:“寶貝,媽媽不求你以後能大富大貴出人頭地,只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸潤著父母濃濃的愛,這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著,說等孩子們長大以後,讓他們回來看。我想,當長大的孩子們重回幼兒園,找到父母當年寫給自己的紙條,心裡該是怎樣的溫暖和感動。

我的一個朋友被親生父母拋棄,她卻從不悲傷黯然,也從沒有怨恨過拋棄自己的父母,她說她也有親情,她同樣在母親的愛中成長。有一天在她家裡,她小心地拿出一張紙條,上面已經塑了封,急促的字跡,彷彿臨時匆匆寫就。開始是一串年月日時,估計是她的生日,然後有幾句話:“媽媽會心痛一生,會愛你一生,你永遠是媽媽最珍貴的寶貝……”

記得一個高中同學跟我講過,有一次他和家人嘔氣,便選擇了離家出走,讓他傷心的是,父母並沒有阻攔他。及至在另一個城市走投無路,他偶然在衣服最裡面的一個口袋裡,發現一些錢和一張紙條,是母親的筆體:“走夠了就回家吧!”短短的幾個字,瞬間消融了心裡的堅冰,流淌著暖暖的感動。

我常常流連於那些讓人難忘的隻言片語,那樣的時刻,彷彿時光都走得那麼輕緩。那些點點滴滴的暖,匯聚成愛的海洋,無時無刻不在包圍著我們,生命,才會於變遷中而不蒼涼,生活,才會於坎坷中依然那麼多情而美好。

(選自《時文選粹》,有刪改)

13.請閱讀選文~段,依據示例按順序填入恰當內容。(4分)

_________——_________——溫暖地融入——_________——_________——溫暖地召喚

14.分析第②段中加點詞語的表達效果。(2分)

這溫暖的字句,一下子撞開了歲月深處的一扇門。

15.選文第③段畫線句用了什麼人物描寫方法?有什麼作用?(4分)

16.結合選文第⑤段內容,請概括出老師讓“我”敬服的優點,並用自己的話寫出依據。(4分)

17.選文第段⑥畫線句刪去好不好,為什麼?(3分)

18.結合選文,試從內容、結構、主題三個方面分析題目“碎暖”的妙處。(3分)

專家點評

固定題型固定考。縱觀近幾年的瀋陽中考題型,我們不難發現,有一些固定題型反覆出現,如下圖所示:

表格題

修辭題

人物描寫

加點詞效果

2014年

雨夜的燈光

2015年

這世上沒有你不行

2016年

好感

2017年

滿

2018年

碎暖

表格題、修辭作用、人物描寫與加點詞的效果這幾題的答題思路比較固定,而且從上圖來看,幾乎每年都會考到,關於這幾個題型我們應該儘早把握住每一題型的答題思路和得分點,這是我們可以在固定題型中比較容易得分的。除此之外,還有其他題型也很容易出現,比如段落作用、標題含義及其作用、句子含義題等等,在每年題型都有些許變化的同時我們更要把握住這些基礎題型不丟分。

新題型向高考靠攏。2018年的閱讀中首次出現了一個比較靈活的題型,就是第18題“結合選文,試從內容、結構、主題三個方面分析題目“碎暖”的妙處。”這種出題形式在之前幾年的中考中還未有出現過,應該說今年是一次比較大膽的嘗試,同時也是暗示我們今後的閱讀中還會出現一些變化。最重要的是,這已經漸漸與高考的文學類文字閱讀有了某種精神上的聯絡。

本題目要求從三個角度來分析標題“碎暖”的妙處,“妙處”其實就是標題的作用,我們回答問題的角度分別為內容、結構、主題,這種思考方式其實在高考中非常常見。

比如:2016年課標1卷《鋤》

(2)小說以“鋤”為標題,有什麼寓意?請結合全文簡要分析。(6分)

①【內容】:該題一語雙關,“鋤”既是指六安爺的生產工具,又是六安爺的精神支柱。

②【結構】:鋤是貫穿全文的線索。

③【主題】:鋤是農業生產方式的象徵,是被工業擠壓的毫無生存空間的農村的象徵。

再比如:

2016年課標2卷《戰爭》

(3)小說以“電話”為樞紐連線人物、安排情節。這樣處理有什麼作用?請簡要分析。(6分)

①【內容】:小說中兩個主人公雖未謀面,但通過電話實現溝通,隨著對話的展開和細緻的語言描寫,展示人物的性格和命運;

②【結構】:“電話”是小說的線索,貫穿文章各個情節。文章構思巧妙,引人入勝。

③【主題】:“電話”中的浪漫和美好被戰火摧殘成殘酷的現實,深化了小說主題。

劃重點

初中生家長看過來

日前,遼寧省教育廳下發了關於中考改革的徵求意見稿,想了解更多關於中考改革的情況,可以掃描下方二維碼,本週日還將有一場別開生面的中考主題講座。

時間:10月28日下午1:30

地點:遼寧日報傳媒大廈(和平區青年大街356號,地鐵二號線市圖書館站)

主講人:知名教育專家劉冠楠

報名電話:024-22699391

前50名報名贈送以下三本書

ID:lswbjy2013

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